Esta coleção investiga a fronteira entre a pedagogia e as tecnologias emergentes, com foco especial na integração ética e estratégica da Inteligência Artificial no ecossistema escolar. A série busca obras que transcendam o uso instrumental das ferramentas, analisando como a Educação 6.0, a cultura maker e a governança de dados redefinem a relação humano-máquina. É um espaço para autores que discutem a personalização da aprendizagem e a gestão tecnológica sob uma perspectiva crítica, segura e inovadora.